Kommunikasjon i møte med barn og unge
Skrevet av Bjørnar Blaavarp Heimdal
Hva er viktig å tenke på i en opplæringssituasjon med barn og unge med tanke på kommunikasjon? Hvordan møter vi de unge på en åpen, inkluderende og motiverende måte?
Tillit
Spesielt viktig i arbeid med de aller yngste.
Se alle, ønske velkommen
Hilse/high five/fint å se deg/hva har du gjort i dag/så kule sko/
Skryt – både i plenum og individuelt – møte barna i øyehøyde, klapp på skuldra, et blunk,
Være ekstra oppmerksom på de som er usikre – la foreldre bli med for å skape ekstra trygghet
Medbestemmelse
La barn og unge få være med på å bestemme innholdet i danseøkta. Jo eldre de er, jo mer medbestemmelse. Jeg føler dette skaper mer tilhørighet.
«I dag har Elling og Åsmund bestemt at vi skal strekke kalvskinn»
«Vebjørn og Julie vil at vi skal begynne med herr Smett som oppvarming i dag»
«Knut vil ha halling-hinderløype»
Viktig å ha regien selv, men barna vokser veldig på å være med på å styre opplegget til en viss grad. Her kan man også sette seg mål sammen med barna/ungdommen: sjokoladekappleik, lokalkappleik, Landskappleik, opptreden 17. mai, osv.
Tydelighet og krav
Selv om barna kan være med å bestemme er det viktig å ha tydelige rammer. Vente til det er rolig før gjennomgang, bruke fløyte, plystre, gi klare beskjeder om hva som skal gjøres.
«På 10 sekunder skal alle stille seg opp ved veggen»
Telle ned med fingre for å få ro
Stoppe musikken og stå helt stille
Humor
Viktig for å skape engasjement og danseglede.
En, to…..vaffel
Klar, ferdig……………..
Klar ferdig, stopp
Plutselig begynne å synge ekstra høyt på sangdans
Headbange, vrikke på rumpa, rare bevegelser i dansen
Motivasjon
Skap motivasjon gjennom skryt og konstruktiv kritikk. De som har kommet lengst kan få tydelige tilbakemeldinger på hva som er bra, og hva som kan gjøres bedre.
«Neste gang skal du klare det»
«Jeg ser du har øvd»
«Sjokoladekappleik»
Framføre med tilbakemelding